在中國(guó)一切為高考讓路,在美國(guó)高考只意味著一個(gè)周六的早起
對(duì)許多中國(guó)學(xué)生說(shuō),當(dāng)他們?cè)谏细咧?,尤其是在?zhǔn)備高考時(shí),家長(zhǎng)們會(huì)為他們做任何事。Ann說(shuō),在北京,我看到許多家長(zhǎng)站在高中門外,等著接孩子回家。在美國(guó),如果父母這樣做,學(xué)生一定會(huì)被同學(xué)嘲笑。更有甚者,中國(guó)父母在家中打掃、做飯、給孩子送飯,做一切事情為孩子創(chuàng)造時(shí)間學(xué)習(xí)。“這很不可思議,但卻是中國(guó)很常見的場(chǎng)景。”她感嘆道。
非常熟悉中國(guó)教育體制的Ann感覺,在中國(guó),高考有至高無(wú)上的地位。在美國(guó)也有類似的考試:ACT和SAT,目前全美所有四年制大學(xué)都同等認(rèn)可這兩個(gè)考試。這兩種考試雖然很重要,但和中國(guó)高考相比,簡(jiǎn)直就是小巫見大巫。“我不止一次地聽見美國(guó)學(xué)生這樣說(shuō):‘明天是ACT考試嗎?哦,天哪,我忘了,那我明天得早起了。’”這意味著,在美國(guó)許多學(xué)生都不怎么為考試做準(zhǔn)備。ACT和SAT的考試通常都是在周六,因此,這是他們必須要早起的惟一一個(gè)周六,同時(shí)也是惟一一個(gè)去學(xué)校的周六。Ann認(rèn)真地說(shuō),“我想美國(guó)學(xué)生也許通過(guò)不了這么難的中國(guó)考試。”
我敬佩又同情中國(guó)高考生
我很同情中國(guó)學(xué)生,但很懷疑是否值得這樣努力。這是最好的一條路嗎?難道這就是生活的全部嗎?我們愛學(xué)習(xí),不是因?yàn)槲乙獏⒓涌荚嚕且驗(yàn)橹R(shí)就是力量。但我同樣喜歡野營(yíng),和朋友一起玩,做社區(qū)義工等等。學(xué)習(xí)應(yīng)該努力,但同樣應(yīng)該享受生活,因?yàn)槲覀兿嘈派钍敲利惖?。我非常敬佩,同時(shí)也以一種敬畏的心態(tài)去看待中國(guó)學(xué)生的勤奮和認(rèn)真。然而,我同時(shí)為他們感到惋惜,因?yàn)樵诿绹?guó)文化體系中,他們錯(cuò)過(guò)了生活的美麗。
現(xiàn)在,能讓我感到最開心的就是,中國(guó)的這些年輕人正通過(guò)美國(guó)ACT在中國(guó)開設(shè)的官方教學(xué)學(xué)校努力發(fā)揮潛能,為赴美留學(xué)做好全面準(zhǔn)備,同時(shí)讓生活充實(shí)和快樂。
中國(guó)高考一考定終身 在美國(guó)并非只有上大學(xué)
中國(guó)學(xué)生從小在以“考試至上”的教育體制下成長(zhǎng),他們從反復(fù)做考題中獲得應(yīng)試技能,并以此對(duì)付美國(guó)“高考”,即便得了滿分,也不值得大驚小怪。Ann認(rèn)為。
美國(guó)夢(mèng)的核心是“自我重塑”、“你的過(guò)去并不預(yù)定你的未來(lái)”。這與中國(guó)的“書中自有黃金屋”、“教育改變命運(yùn)”等傳統(tǒng)理念有異曲同工之妙。不同的是,美國(guó)的“自我重塑”途徑和方式很多,并非只有上大學(xué)一種。美國(guó)以教育的多元化、國(guó)際化、靈活性,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和機(jī)會(huì)均等。其理念有助于培育富有人文關(guān)懷、公民精神的年輕一代,有助于提升國(guó)民的整體素質(zhì)。
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