學(xué)歷層次：普通本科
學(xué)院屬地：北京 學(xué)院類型：藝術(shù)類
學(xué)校位于北京市大興區(qū)，主校區(qū)占地近500畝，另自有1400余畝實習(xí)實踐基地。學(xué)校已建成數(shù)字化校園，擁有設(shè)施先進的實驗室、圖書館、運動場、劇場、體育館、實驗實訓(xùn)中心，建筑風(fēng)格獨特，校園環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校設(shè)有藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、傳媒學(xué)院、演藝學(xué)院、國際文化學(xué)院，共開設(shè)38個本科專業(yè)及專業(yè)方向。2014年在藝術(shù)設(shè)計學(xué)、會展經(jīng)濟與管理、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、攝影、表演等19個專業(yè)及專業(yè)方向面向全國招生。
學(xué)校實行學(xué)年學(xué)分制管理。學(xué)習(xí)期滿成績合格者，頒發(fā)首都師范大學(xué)科德學(xué)院本科畢業(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)相應(yīng)學(xué)士學(xué)位證書。
師資優(yōu)勢 ——
隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化創(chuàng)新 名師云集
學(xué)校以中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)及國內(nèi)外重點大學(xué)師資為依托，聘請了羅錦鱗、仲呈祥、楊永善、張仁里、趙之成、云貴彬、應(yīng)紅、尚揚、董重恂、彭華競、馬龍（美國）、李仁淑（韓國）、常莉、冷冶夫等一批著名學(xué)者、藝術(shù)家在學(xué)校任職、授課和講學(xué)。目前學(xué)校專職專任教師220人，80%以上具有博士和碩士學(xué)位，且主要來自前述一流大學(xué)。
學(xué)科優(yōu)勢 ——
多藝術(shù)學(xué)科交叉融合 專家咨詢 教學(xué)督導(dǎo)
學(xué)校以多門藝術(shù)學(xué)科交叉融合為突破口，設(shè)置藝術(shù)設(shè)計學(xué)、會展經(jīng)濟與管理、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、攝影、表演等六大專業(yè)，形成了藝術(shù)與現(xiàn)代傳媒、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密融合的專業(yè)群，凸顯藝術(shù)學(xué)門類的學(xué)科優(yōu)勢。與此同時，通過借助“教育教學(xué)咨詢與督導(dǎo)委員會”的平臺，充分依托中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等一流藝術(shù)類大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合中影集團、國家新傳媒產(chǎn)業(yè)基地等知名企業(yè)，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案認(rèn)真加以論證和設(shè)計，成為學(xué)校的又一大亮點。從中，學(xué)校的定位和發(fā)展目標(biāo)得以全面顯現(xiàn)。
實踐優(yōu)勢 ——
一流的實習(xí)實踐基地 強化應(yīng)用能力的培養(yǎng)
學(xué)校與國家大劇院、國展中心、798藝術(shù)中心、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地等百余家校外企業(yè)建立了合作關(guān)系，聯(lián)手打造一批一流的、符合學(xué)生發(fā)展需要的實習(xí)實踐基地，增強學(xué)生的應(yīng)用能力，提高就業(yè)競爭力。
區(qū)域優(yōu)勢 ——
學(xué)校位于北京 具有培養(yǎng)和就業(yè)的廣闊平臺
學(xué)校位于北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)密集區(qū)，以國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地、星光影視城等為實踐基地，區(qū)域內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達，特色明顯，就業(yè)前景廣闊。
國際化優(yōu)勢 ——
國外教學(xué)實踐課程 納入學(xué)分管理
自2010年起，根據(jù)培養(yǎng)方案及課程安排，全校學(xué)生都要完成一次在國外院?；蚱髽I(yè)實習(xí)實踐的學(xué)習(xí)過程。目前已在美國紐約電影學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院等高校建立了海外實習(xí)基地，每年安排近千名學(xué)生參加國外教學(xué)實踐活動。
辦學(xué)特色：
當(dāng)藝術(shù)學(xué)成為一級學(xué)科門類后,學(xué)校迎來了新的發(fā)展契機:專業(yè)面向更加精準(zhǔn)；培養(yǎng)目標(biāo)更為鮮明；精品化、藝術(shù)化、國際化之特色更為搶眼。
?。ㄒ唬┐蛟炖碚撆c實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線
學(xué)校以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型藝術(shù)人才為目標(biāo)，理論和實踐兩大教學(xué)體系并行、融合、薈萃，為學(xué)生搭建具有可塑性的知識框架，“學(xué)生的二次創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)”是學(xué)校培養(yǎng)模式的給力點。
?。ǘ┩七M多規(guī)格、多類型、個性化的教學(xué)模式，奠定就業(yè)大平臺
學(xué)校著力追求教與學(xué)的最佳組合方式，堅持分類指導(dǎo)，推進多規(guī)格、多類型、個性化的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、自學(xué)能力和實踐創(chuàng)新能力。新生走進科德學(xué)院，進入課堂，它將引領(lǐng)每一位學(xué)子“學(xué)擇其好”；畢業(yè)生走出學(xué)校，可以真正實現(xiàn) “科學(xué)致用、德業(yè)立身”的目標(biāo)。
（三）走出國門，走進國際課堂，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野
學(xué)生赴美實習(xí)，開辟國際課堂，開拓國際化視野，借鑒國外高校先進的教育理念、教學(xué)方法、授課方式、實踐方式，更新人才培養(yǎng)觀念，與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，形成四通八達的人才培養(yǎng)途徑。
?。ㄋ模?ldquo;微電影”創(chuàng)作活動連接國內(nèi)外，莘莘學(xué)子躍上專業(yè)實踐大舞臺
開展“微電影”創(chuàng)作活動，舉辦一年一度的國際微電影節(jié)。使學(xué)生的專業(yè)能力快速提升；讓五洲四海了解、認(rèn)知科德學(xué)院的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生以“微電影”創(chuàng)作為契機，走上專業(yè)舞臺，走向國際平臺。
打造理論與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線
學(xué)校“教育教學(xué)咨詢與督導(dǎo)委員會”是由中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等院校的專家學(xué)者組成，通過咨詢、論證、聽課、評課為學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展方向和專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供建議，為學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，師資隊伍建設(shè)提供支持，為學(xué)校營造不同藝術(shù)學(xué)科相互交叉融合的學(xué)術(shù)平臺，使學(xué)校能夠把握藝術(shù)前沿，不斷更新教育觀念，凝練辦學(xué)特色，開拓國際視野，提升學(xué)校品牌，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
