【古文原文】
孟子曰:“君子之所以教者五:有如時雨化之者,有成德者,有達財①者,有答問者,有私淑艾②者。此五者,君子之所以教也?!?BR>
【古文注解】
?、儇敚和ā安摹薄"谑纾和ā笆濉?,拾取。艾(yi):同“刈”,取。也就是說,淑、艾同義,“私淑艾”也就是“私淑”,意為私下拾取,指不是直接作為學(xué)生,而是自己仰慕而私下自學(xué)的。這也就是所謂“私淑弟于”的意思。
【古文翻譯】
孟子說:“君子教育人的方式有五種:有像及時雨一樣滋潤化育的;有成全品德的;有培養(yǎng)才能的;有解答疑問的;有以學(xué)識風(fēng)范感化他人使之成為私淑弟子的。這五種,就是君子教育人的方式?!?BR>
【古文解釋】
我們在前面已經(jīng)聽孟子說過:“教亦多術(shù)矣?!保ā陡孀酉隆罚┑谀菚r并沒有說“多術(shù)”到底體現(xiàn)在哪些方面,而只是重點說了一種特殊的教育方式——“不屑之教”?,F(xiàn)在,他又列出了五種不同的教育方式。
朱熹曾經(jīng)逐一列舉了孔子、孟子用這五種方式在不同學(xué)生身上的運用,比如說孔子對顏淵、曾子就是“如時雨化之者”;對冉伯牛、閩子騫就是“成德者”;對子路、子貢就是“達財者”;而孔子、孟子分別對樊遲、萬章就是“答問者”。至于“私淑艾者”,朱熹舉的是孔子、孟子分別對陳亢、夷之。其實,孟子自己認(rèn)為,他就是孔子的私淑弟子,在《離婁下》里,他曾經(jīng)說過:“予未得為孔子徒也,予私淑諸人也?!边@其實就是對“私淑艾者”的最好解釋。
雖然孟子在這里所列的五種教育方式已包括了德育、智育等各方面,但嚴(yán)格說來,它并不是一個全面的教學(xué)體系,各種方式之間也沒有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,而只是一種列舉的性質(zhì)。
盡管如此,我們還是可以看到,這些不同的教育方式,是根據(jù)學(xué)生們本身的不同情況,因材施教而總結(jié)出來的經(jīng)驗。如果不是從理論方面作系統(tǒng)的要求,而是從教學(xué)實際情況出發(fā),把它們引入教學(xué)實踐,即使是在兩千多年后的今天,也仍然是有推廣與應(yīng)用價值的。